阿斯特蕾亞之夜活動劇情

活動劇情

第一幕

我：

……這是哪裡？

阿斯特蕾亞：

咦？你、你怎麼會在我的房間！

我：

不好意思，我……

阿斯特蕾亞：

……難道，我的願望實現了？

我：

什麼？

阿斯特蕾亞：

實不相瞞，剛剛我正在對著星空許願，想要一個聽我傾訴的朋友。

你可以叫我阿斯特蕾亞，這是我創作時使用的名字，我正在創作一部故事劇本。

但，因為我看不見，我總會遇到很多困難……

我：

看不見？

阿斯特蕾亞：

是的。因為生病，我很小的時候就失去了視力。

最近我完成了一些故事，但我總是很難判斷它是否精彩，也總有些無法想像出來的畫面。

我：

原來如此，我很願意跟你一起。那我該怎樣幫助你呢？

我在日常生活中汲取靈感，然後把他們記錄下來。

我想讓你聽聽這些故事，給我一些建議，幫我整理這些靈感。

比如……

我：

這是什麼？

阿斯特蕾亞：

我大多數的靈感都來自於身邊的物品和過往的經歷，而他們，也是我故事裡的關鍵鏡頭。

阿斯特蕾亞：

故事開始了，這是一張魔法地圖。

很久很久以前，漆黑的迷霧席捲了整個大陸。

人們恐懼極了，而這時，一個勇敢的魔女拿出了一捲魔法地圖，她輕輕觸摸，上面正顯示出通往星光之國的路線。

為了驅散迷霧，她踏上了未知的旅途……

我：

有趣的開始，但在黑暗中，魔女是怎麼看到地圖上的路線的？

阿斯特蕾亞：

魔女觸摸地圖，路線和信息便自己浮現出來了，像紙張上的浮雕。

以及……你聽說過盲文打字機嗎？

我：

這是你使用的工具？

阿斯特蕾亞：

沒錯，地圖的靈感就來源於它。它是一種可以列印盲文的設備，能將點字列印在紙上。

即使看不見，依靠它列印出的文字，我們依然能方便地獲得信息。

我：

哇，所以你的靈感冊也是這樣寫出來的？

阿斯特蕾亞：

是的，即使看不見，我也可以進行這些工作呢。

盲文打字機是非常重要的視障輔具，很多盲人作家、教師、翻譯家，工作都離不開它。

不只是追求獨立生活，每個人都有追逐夢想，在崗位上閃閃發光的權利啊。

第二幕

阿斯特蕾亞：

第二夜，魔女出發了，踏上了冒險的旅程……

她會帶上哪些同伴呢？

阿斯特蕾亞：

我想到了，一個忠誠又勇敢的好朋友，狗狗戰士。

魔女收拾好行囊，踏上了徵程。

在山腰，她召集了許多夥伴，其中有個特殊的小家夥。

它有毛絨絨的尾巴，靈敏的鼻子和耳朵。它穿著威風的鎧甲，是一名威風的——狗狗戰士。

我：

一隻可愛的大狗？

阿斯特蕾亞：

狗狗是十分聰明的動物，也是人類的好夥伴。

我也有一個狗狗朋友，它是一隻導盲犬。

我：

導盲犬？

阿斯特蕾亞：

是的，導盲犬是一種工作犬，經過訓練後，可以聽懂很多口令。

去固定的地點、避開迎面而來的障礙、幫忙拿簡單的物品……它們也被稱為“盲人的第二雙眼睛”。

在我還是個小姑娘的時候，我的導盲犬就來到了我身邊，陪我一起長大。

我：

這麼厲害，能成為導盲犬的狗狗一定很優秀吧。

阿斯特蕾亞：

每隻導盲犬都是從幼犬時期就開始熟悉人類環境、進行訓練呢。

狗狗的生命只有十到十五年，但導盲犬們兩歲之前幾乎都在進行訓練，在訓練完成後，它們會工作到八至十二歲。

它們經歷了重重困難才來到我們身邊，比起主人，我也更想成為她的家人、朋友。

在我因為黑暗恐懼沮喪的時候，它總是義無反顧地站在我身邊……

第三幕

阿斯特蕾亞：

故事中的大陸仍被迷霧包裹，前進的路上，魔女也許會遇到一些困難……

阿斯特蕾亞：

沒錯，散發著星星力量的魔法杖，能幫忙驅散前方的迷霧。

穿越森林時，魔女和同伴們走進了一條迷霧更濃的小徑。

面前暗藏著危機，毒蘑菇、沼澤陷阱、食人花……

盲女面對漆黑的迷霧，拿出法杖。剎那間的光輝照亮了前進的方向。

我：

前進的道路，總是充滿艱辛啊。

阿斯特蕾亞：

嗯，尤其是在黑暗中……

我：

阿斯特蕾亞，你還好嗎？

阿斯特蕾亞：

我很好，只是想起了一些往事。

小時候，我剛剛失明的時候，不管怎麼睜大眼睛，依然什麼都看不到。

那時候我才知道，失明後眼前並不是純粹的黑暗，而是一種空虛感……因為看不見，我哪裡都去不了，情緒也一落千丈。

也是在那時候，父母送給我一根盲杖。

我：

能給我講講盲杖嗎？

阿斯特蕾亞：

好呀。盲杖是非常重要的視障輔具，它通常貼著白色的反光紙，因此又稱為白手杖。

生活中，我們不能只依賴於導盲犬的幫助，在大多數場合下，盲杖是最主要的視障輔具。

盲杖可以輔助練習定向行動、辨別障礙。它就像一條長長的手臂，提前幫我預知前方的障礙。

如今，盲杖也有了很多功能。有的可以折疊、伸縮，方便攜帶。有的上面載有高科技傳感裝置，更能多方面地幫助視障者。

我：

現在你已經能熟練使用盲杖了嗎？

阿斯特蕾亞：

當然，在我練習時，家人、朋友、老師……他們都幫助了我很多。

但即使這樣，有些地方的無障礙設施並不是很完善，我也難免遇到狀況復雜的道路。

比起使用，更重要的是從黑暗中邁出第一步的勇氣吧。

第四幕

阿斯特蕾亞：

第四夜，魔女走在黑暗的小路上，聽到前方傳來了水聲……

我：

這是什麼？

阿斯特蕾亞：

這是一艘漂亮的玻璃小船，我們的主角也許可以用它渡河呢。

面前正是一條河流，河裡的水嘩嘩地流淌著，阻斷了前方的道路。

魔女上前，冰涼清澈的水流瞬間漫過了她的腳踝，不遠處一艘玻璃小船正停在河岸邊，船舷上掛著隨風搖動的風鈴。

魔女摸著彎彎的船舷爬了上去，伴隨著歡歌般的流水聲，順著河流前進……

我：

這次的靈感，來源於一個小船造型的風鈴。

阿斯特蕾亞：

這是我八歲生日的禮物，是我最喜歡的禮物之一。我失明的時候還很小，沒見過流淌的小河和船隻，因此家人送了我這個風鈴。

那時，我甚至不知道河流、天空、草地真正的樣子……

我：

你靠什麼認識這些東西的呢？

阿斯特蕾亞：

盲人認識世界，只能依靠觸覺、聽覺、嗅覺等感受事物。比如我把手放到流淌的河水裡，清涼的感覺就是水流；我觸摸風鈴的形狀，聽它清脆悅耳的聲音，也就知道了這是“風鈴”。

在損失視覺後，有些人身上會出現代償感知。比如更靈敏的聽覺、觸覺，用來彌補視覺上欠缺的能力。

舉個例子，離我們最近的觸覺代償，就是盲文。

我：

盲文？

阿斯特蕾亞：

嗯，盲文又稱為點字，由紙張上的凸點組成。我們用手指觸摸紙上的凸點，進行感知，就能知道盲文寫的是什麼。

由於習慣使用盲文、觸摸著辨別東西等等，盲人的觸覺總是比普通人靈敏許多。

通過觸覺和聽覺，我可以瞭解一些物品的形狀、聲音等等，在腦海中進行想像。

可以說，“雖然我失去了視覺，但我仍有自由的想像世界”。

我：

哇，聽起來真厲害。

阿斯特蕾亞：

不過……我也有做不到的事。

那些摸不到、聽不著、聞不見的東西，盲人們無法瞭解它，更沒法想像它的樣子。

“彩虹”到底是什麼樣的？“天空”到底有多廣闊？“星星”又怎樣在夜空中閃耀？

……如果有一天能重新看見，我真想親眼見見星空的樣子。

第五幕

阿斯特蕾亞：

第五夜，也許該是故事的高潮階段。

我：

這是什麼？

阿斯特蕾亞：

當然是一本神奇的魔法書啦。

魔女路過一座魔法學校，這裡有許多和她同樣勇敢的小魔法師。

學校裡的教師——大魔法師，他們教會孩子們閱讀魔法書、書寫魔法咒語，用來驅散黑暗。

這些書和咒語，也給了他們最終面對魔王時的勇氣。

阿斯特蕾亞：

這次的靈感來源——一本盲文書。這還真讓人懷念……

我：

你想起了什麼嗎？

阿斯特蕾亞：

是啊，我想起一些朋友。

我曾經在特殊教育學校就讀，裡面的孩子有些和我一樣，很小的時候就失去了視力。

那裡的老師告訴我們，知識可以破除對這個未知世界的恐懼。

我：

那裡都教些什麼呢？

阿斯特蕾亞：

和普通人一樣，學習文學、數學，瞭解學科知識。不過除此之外，我們還有一些特殊的課程。

阿斯特蕾亞：

比如之前說過的使用盲杖、進行定向與移動訓練、理解和解讀非語言信號。

在盲校，培養孩子們獨自生活的能力非常重要，因此課程也更偏向於實用。

我的盲文就是在那裡學的，這本盲文書也是從學校裡帶回來的、我最喜歡的故事。

我：

你們是怎樣書寫盲文的？

阿斯特蕾亞：

我們有盲文筆和盲文紙、盲文板，寫字的時候，用盲文筆在盲文板上扎出一個個盲文點。

雖然書寫步驟有些復雜，但我仍然很慶幸盲文的存在。

只要有獲取知識的自由，即使眼前黑暗，內心也與世界有了牢固的連結。

第六幕

阿斯特蕾亞：

謝謝你的陪伴，今天是第六夜。

也許故事該到結局了……

阿斯特蕾亞：

啊，是一顆被點亮的、漂亮的星星。

但是……

我：

怎麼啦？

阿斯特蕾亞：

故事的結局，我一直有些困惑。

魔女和同伴們到達了星光之國，他們點亮了星光之國中心的、最亮的星星。

從此，黑暗被驅散了，大陸重新恢復了生機……

阿斯特蕾亞：

父母跟我說星星會發出淡淡的光芒，和我一樣。於是他們買了這支蠟燭送給我。

但天空、光芒，究竟是什麼樣子的呢？

我對著星光許願，卻從未見過星星；我能摸到星星蠟燭的尖角，但我知道，這也並不是星星真正的樣子……

有時我會想起那句話“春天那麼美，但我卻看不見”。

我：

你曬過太陽嗎，阿斯特蕾亞。

阿斯特蕾亞：

當然。有時我會和家人一起，去小公園裡散散步。不知怎麼，坐一會兒身上就暖呼呼的，他們說那就是陽光。

我：

太陽照到臉上的溫度，或者燈泡表面的溫熱，他們都能帶給人溫暖，讓種子萌發新芽。

或許……你還可以拉住我的手。

阿斯特蕾亞：

什麼？

我：

如果一定要描述的話，“光”是一種溫暖和希望。正像你現在觸摸到的，我手掌的溫度。

陪在你身邊的朋友，也像給種子能量的太陽光一樣。

阿斯特蕾亞：

……我明白了。

……謝謝你。

魔女點亮了星光之國裡那顆最大的星星，她和朋友們拉著手，一起等來了黑暗消散、迎來了最美的黎明。

而在黎明到來那刻，他們發現，自己的身上也染上了星星的光芒。

盡管她的眼前依然一片漆黑，但她不再恐懼踏入未知的世界。因為她有魔法地圖、魔法杖、狗狗戰士……以及，她身邊的朋友們。

也許前路漫長，但她仍鼓起勇氣，踏上了新的旅途。

靈感冊 - 物件記錄

第一幕

盲文印表機

它是一種非常重要的視障輔具，可以將盲文“列印”在紙上。

大多配有語音指導系統，方便視障患者使用。

有的也可以壓制出圖形、線條等。在各領域使用廣泛。

第二幕

導盲犬

導盲犬是一種工作犬，其主要工作是為視障人士領路，因此也被稱為“盲人的第二雙眼睛”。

盲人可以用口令命令導盲犬直走、轉彎，導盲犬的主要任務是讓主人避開障礙物，避免摔倒。

拉布拉多犬、黃金獵犬、德國牧羊犬等都是適合培訓為導盲犬的犬種。

導盲犬一生中至少訓練一年，工作六到十年。它們不僅幫助視障人士生活，也帶來了極大的情感慰藉。

第三幕

盲杖

盲杖通常貼著白色的反光紙，因此又稱為白手杖。

它是視障患者使用的行動輔具之一，用以探測、保護、辨識路況。

盲杖有可折疊、伸縮等種類。杖頭、杖身等部件也能根據需要，做出不同的材質和設計。

第四幕

認識世界

由於視力受損，盲人們認識世界、瞭解世界，只能通過聽覺、觸覺、嗅覺等獲得周圍的信息，進行記憶和想像。

和普通人相比，他們的聽覺和觸覺等會更敏銳，這在特殊教育中被稱為“代償”。

但一些先天失明的孩子，由於沒有視覺記憶，他們很難在大腦中形成具體的想像。

第五幕

特殊教育學校

指為有學習困難、身體殘疾等問題的學生提供服務的學校。課程和配備人員可能經過專門設計。

特殊教育學校中的課程和設施，需要根據學生的身體情況提供適應教育。

不僅提供給學生們普通的課堂知識，也會在生活、心理健康等方面提供教學和輔助。

第六幕

公益援助

眼睛是我們最重要的器官之一，而視力，讓我們和這個世界上的萬千種色彩建立起了聯繫。

當下，全球至少有22億人視力受損，其中至少有近一半的人原本可預防或尚有治癒的可能。

為了幫助視障患者的生活，我們每個人都可以施以援手。

普及視障疾病、提供無障礙公益服務、拒絕歧視……

即使他們身處黑暗，但每一個溫暖的點滴，都會匯聚為溫暖的光。

靈感冊 - 魔女冒險故事

第一幕

魔法地圖

很久很久以前，漆黑的迷霧席捲了整個大陸。

人們恐懼極了，而這時，一個勇敢的魔女拿出了一捲魔法地圖，她輕輕觸摸，上面正顯示出通往星光之國的路線。

為了驅散迷霧，她踏上了未知的旅途……

第二幕

狗狗戰士

魔女收拾好行囊，踏上了旅程。

在山腰，她召集了許多夥伴，其中有個特殊的小家夥。

它有毛絨絨的尾巴，靈敏的鼻子和耳朵。它穿著鎧甲，是一名威風的——狗狗戰士。

第三幕

法杖

穿越森林時，魔女和同伴們走進了一條迷霧更濃的小徑。

面前暗藏著危機，毒蘑菇、沼澤陷阱、食人花……

盲女面對漆黑的迷霧，拿出法杖。剎那間的光輝照亮了前進的方向。

第四幕

鈴鐺小船

面前正是一條河流，河裡的水嘩嘩地流淌著，阻斷了前面的道路。

魔女上前，冰涼清澈的水流瞬間漫過了她的腳踝，不遠處一艘玻璃小船正停在河岸邊，船舷上掛著隨風搖動的風鈴。

魔女摸著彎彎的船舷爬了上去，伴著歡歌般的流水聲，順著河流前進……

第五幕

魔法書

魔女路過一座魔法學校，這裡有許多和她同樣勇敢的小魔法師。

學校裡的教師——大魔法師，他們教會孩子們閱讀魔法書、書寫魔法咒語，用來驅散黑暗。

這些書和咒語，也給了他們最終面對魔王時的勇氣。

第六幕

星星

魔女和同伴們到達了星光之國，他們點亮了星光之國中心的、最亮的星星。

從此，黑暗被驅散了，大陸重新恢復了生機……